Een nieuwe leerkracht, een nieuw e-mailadres

Vanaf vandaag is het nieuwe e-mailadres van de leerkracht van groep 8:

jaapscholten@propschool.nl

Huiswerk 18 januari t/m 22 januari

Dinsdag 19 januari.

Maak de oefeningen via de volgende link:


http://www.digischool.nl/ne/spellen/trema%20en%20apostrof/index.htm

Neem de antwoorden mee naar school (dus niet alleen je score).

Woensdag 20 januari.

Neem een kop uit een krant, tijdschrift of folder mee. De kop moet iets te maken hebben met Esther, onze stagiaire (houd het simpel, als jij het uit kunt leggen, dan is het goed).

Maak de oefening via de volgende link:

Donderdag 21 januari.

Maak de oefening via onderstaande link. Neem de antwoorden mee naar school.

http://users.telenet.be/kabaja/weboefeningen/meervoud%20op%20-ie.htm

Vrijdag 22 januari, geen huiswerk. Maandag 25 januari geschiedenistoets ontdekkingsreizen. Het leerblad vind je hiernaast bij "leerbladen". Maandag krijg je het blad mee naar school.

Huiswerk voor 11 t/m 14 januari

Maandag 11 januari.

Aardrijkskundetoets Amerika (mocht je deze kwijt zijn kijk dan bij de leerbladen).

Dinsdag 12 januari.

Maak de volgende sommen:

4747 : 17 =
7294 : 81 =
9031 : 65 =
2848 : 36 =

8305 x 84
7294 x 92
83,05 x 8,4 =
72,94 x 0,92 =

Woensdag 13 januari.

Klink op de link en maak de oefeningen.

http://spelling.tormentil.nl/allesdoorelkaar_1_.htm

http://spelling.tormentil.nl/allesdoorelkaar_2_.htm


Vrijdag 14 januari.
Toets natuur, blok 2 (mindmap)

zondag 3 januari 2010

Huiswerk 5 t/m 8 januari

We gaan wee aan de gang. Succes allemaal!

Voor dinsdag 5 januari 2010.

Ga naar de volgende links en schrijf de foutgeschreven woorden goed op (met de juiste spelling) . Neem deze mee naar school.

http://www.leestrainer.nl/Spelling/7a.htmhttp://www.leestrainer.nl/Spelling/7b.htm

Voor woensdag 6 januari 2010.
Maak de volgende sommen. Neem de berekeningen en antwoorden mee naar school.

23 x 2647 =
63 x 8459 =
342 x 463 =
407 x 935 =

9912 : 28 =
42112 : 56 =
3528 : 72 =
8664 : 19 =

Voor donderdag 7 januari 2010

Doe de oefeningen op de volgende websites. Neem de vragen die je niet begrijpt mee naar school!

http://citotoets.50webs.com/studievaardig/naslag.htmhttp://citotoets.50webs.com/studievaardig/internet.htmhttp://citotoets.50webs.com/studievaardig/kaartgebruik.htmV

Voor vrijdag 8 januari

Maak de oefening via de volgende link. Neem de antwoorden met je score mee naar school.

http://www.leestrainer.nl/Rekenen%20nieuw/cito.htm

Geplaatst door Propschool groep 8 op 01:32 0 reacties
maandag 14 december 2009

Huiswerk voor 8, 9, 10 en 11 december

Huiswerk voor dinsdag 8 december.

Huiswerk voor woensdag 9 december. Neem de antwoorden en berekeningen mee naar school.

Timo vult zijn aquarium m.b.v een bakje waar 6,3 dl in kan. Het aquarium is 3 dm x 3 dm x 7 dm groot.

Hoe vaak moet Timo lopen?

a 100 keer

b 2 keer

c 20 keer

d 10 keer

Een tegel is 25 x 30 cm groot.

Wat is de oppervlakte van de tegel?

a 7,5 dm2

b 750 dm2

c 75 dm2

d 7500 dm2

Muhrat heeft een plank van 2,5 meter.

Hoeveel plankjes van 25 cm kan hij hier van afzagen?

a 1000

b 10

c 100

d 0,10

In de sporthal staat een ton met tennisballen. In totaal weegt de ton 34,9 kg. Elke tennisbal weegt 70 gram.

Hoeveel tennisballen zitten er ongeveer in de ton?

a 250

b 50

c 500

d 200

Wat is de oppervlakte van de woonkamer ongeveer?

a 75 m2

b 21 m2

c 49 m2

d 10 m2

De buurman spant een touw om zijn vierkante erf. Hij gebruikt hiervoor 23,9 meter touw.

Hoe breed is het erf van de buurman ongeveer?

a 0,6 meter

b 6 meter

c 12 meter

d 9 meter

Rolf koop twee zakken tuinaarde van 1450 gram.

Hoeveel weegt dit in totaal?

a 72,5 kg

b 2900 kg

c 2,9 kg

d 29 kg

Donderdag.

Toptoets Amerika.

Vrijdag.

Kerstkoorliederen oefenen.

Foto's Sinterklaasfeest groep 8.

Via de volgende link kun je foto's van het Sinterklaasfeest bekijken.
http://www.mijnalbum.nl/Album=QQAI6KSI

Groet,

meester Kaj

huiswerk voor 27 oktober t/m 1 november

27 oktober



Maak de oefening via de volgende link. Druk de gehele oefening af en neem hem mee naar school.



http://www.jufmelis.nl/woordsoorten/Bezittelijk-voornaamwoord/Bezittelijk-voornaamwoord-2



28 oktober



Maak de volgende delingen:



2345:26

4589:42

9938:66

3725:24



Neem de gehele berekening mee naar school. Antwoorden met rest!



29 oktober



Maak de oefening via de volgende link. Kopieer de les en neem hem mee naar school.



http://www.jufmelis.nl/woordsoorten/Persoonlijk-voornaamwoord/Persoonlijk-voornaamwoord-2




30 oktober

Neem de antwoorden van onderstaand werkblad mee naar school.

geschiedenis lesbrief islam

Islam (lesbrief)

Mohammed

Mohammed was de stichter van de islam. Hij was een profeet, die vele visioenen kreeg. In die visioenen liet God hem zien hoe de mens moest leven. Mohammed vertelde de mensen in het gebied rond Mekka en Medina (Arabië) dat er maar één god was, Allah, de enige en ware. De mensen geloofden dat God hem niet voor niets had uitgekozen, want hij was een wijs man.

Na Mohammeds dood werd Aboe Bakr gekozen als zijn opvolger. Hij liet alles wat Allah in visioenen tegen Mohammed had gezegd, in een boek opschrijven. Dit werd de koran. In een ander boek, de soenna, stond de uitleg die Mohammed aan de visioenen had gegeven. In deze boeken staat alles wat een Moslim moet weten om een goed en gelovig leven te leiden.

De vijf zuilen.

De Islam steunt op vijf zuilen. Een goede moslim voldoet aan deze vijf zuilen.

Het begint met een getuigenis waarin de moslim zegt dat er maar één god is (Allah). Mohammed is zijn profeet.

De tweede zuil is dat een moslim vijf keer per dag bidt in de richting van Mekka (het oosten).

De derde zuil geeft aan dat je geld moet geven aan de armen. De vierde zuil is het meedoen aan de Ramadan. En de laatste zuil bepaalt dat je minstens één keer in je leven op bedevaartstocht moet naar Mekka.

Een goed moslim probeert hieraan te voldoen. Mocht dit echter niet lukken (door ziekte of armoede o.i.d.) dat wordt dit de moslim vergeven.

De verspreiding van de Islam

De islam werd in eerste instantie verspreid vanuit Arabië. De opvolgers van Mohammed veroverden vele landen om het Arabische rijk uit te breiden. Zo ook landen als Spanje, Griekenland en Italië. Honderd jaar na Mohammeds dood was de islam verspreid over veroverde gebieden, Noord-Afrika en zelfs tot China aan toe.

Toen in 750 na Chr. bijna heel Spanje was veroverd wilden de Arabieren Frankrijk binnenvallen. Ze werden echter tegengehouden door de legers van de grootvader van Karel de Grote. Ook Karel de Grote zelf heeft tegen de moslims gevochten.

Aan het eind van de 11^de eeuw hadden de Seldsjoeken, een Turks volk, Palestina veroverd. Palestina was het gebied rond de stad Jeruzalem, dat nu Israël heet. De christenen in Europa noemden Palestina “het Heilige Land”. Jezus had daar geleefd en was daar aan het kruis gestorven. Veel christenen gingen als pelgrim naar Jeruzalem. De Seldsjoeken waren moslims en veel fanatieker dan de Arabieren. Zij verboden de christenen naar Jeruzalem te reizen. De leider van de katholieke kerk, de paus, was hier zeer boos over. Hij riep de christenen op het heilige land te heroveren.

Tussen 1100 en 1300 trokken er zeven keer grote legers naar het Heilige Land om de moslims te verjagen. Deze tochten werden kruistochten genoemd.

Handel van oost naar west.

De arabieren waren vooral een handelsvolk. Hun veroveringen waren niet alleen bedoeld om de islam te verspreiden. Ze wilden ook handel drijven in de nieuw veroverde gebieden. Over oude karavaanroutes en via de Indische Oceaan trokken Arabische kooplieden naar het Verre Oosten. Daar ruilden ze hun waar tegen voor hen onbekende producten, zoals katoen, papier, zijde, ivoor, edelstenen, peper en kaneel. Deze producten verkochten ze later in grote steden zoals Venetië, Constantinopel (Istanboel) en Florence.

Arabische geleerden.

In de Middeleeuwen konden Europese geleerden veel leren van Arabische geleerden. Vooral in de steden kon je zien dat de Arabieren een ontwikkeld volk waren. In Bagdad stond zelfs een universiteit en er waren verschillende bibliotheken. In veel Arabische steden waren ziekenhuizen. Hieruit kun je afleiden dat de Arabische artsen al heel wat wisten over geneeskunde. Dit kwam mede doordat zij onderzoek deden bij overleden mensen. Zij probeerden zo te achterhalen waarom die mensen waren gestorven.

De cijfers waarmee wij rekenen zijn Arabische cijfers. Ze zijn bedacht door Arabische geleerden van vele eeuwen geleden. Deze cijfers werden door kooplieden gebuikt bij de handel. Je kon er berekeningen mee maken die met Romeinse cijfers onmogelijk waren. Geleerden gebruikten ze om ingewikkelde berekeningen te maken. Dat noemde men “wiskunde”. Met wiskunde konden ze bijvoorbeeld uitrekenen hoe ver de sterren van de aarde af staan. Telescopen bestonden toen nog niet, maar door hun berekeningen wisten ze heel goed hoe het heelal eruitziet. De Arabische geleerden kenden de planeten en wisten bijvoorbeeld dat Jupiter veel groter is dan Mercurius.

Huiswerk 12 t/m 15 oktober

Dinsdag 13 oktober.

Toets natuur "gezondheid".

Donderdag 15 pktober.

Toets geschiedenis "islam".

Huiswerk voor woensdag 7 en vrijdag 9 oktober.

Door op het plaatje te klikken wordt deze automatisch groter. Je kunt de sommen uitprinten en uitwerken, maar je kunt ze ook overschrijven. Neem de berekeningen en de antwoorden mee naar school. Van het huiswerk van vrijdag hoef je alleen de antwoorden mee te nemen naar school.

Woensdag 7 oktober

Vrijdag 9 oktober

Huiswerk voor vrijdag 2 oktober

Kamaleme leeft in de Sahara. Zij brengt een bezoek aan Nederland om hier kennis te maken met een andere cultuur.
Kamaleme weet niet wat een uur of een minuut is (ook geen seconde of ander tijdsafspraak). Ook heeft zij geen weet van de Westerse maateenheden als meter en centimeter.

Jij krijgt de opdracht om Kamaleme uit te leggen wat 37 kilometer per uur is.

Wees creatief en houd het simpel.

Neem jou uitleg schriftelijk mee naar school.

Groet,

meester Kaj

huiswerk 24 en 25 september 2009

Maak de vermenigvuldigoefening op de volgende website:

http://www.breukenoefenen.nl/

Selecteer m.b.v. PrtScn (printscreen) het resultaat plak dat met ontrol V in een mail. Stuur de mail voor donderdag naar kajmunk@propschool.nl. Vergeet niet je naam bij "onderwerp" te zetten.

Maak de ontleedoefening op de volgende website: http://www.cambiumned.nl/hpoefmw.htm.
Schrijf de antwoorden op en lever ze vrijdag in op school.

Huiswerk week 14 september

Maandag: topotoets

Woensdag: Neem een steen (vuistgrootte) of een stuk van een dikke tak mee.

Voor donderdag 17 september.

Ga naar de volgende website: http://www.onlineklas.nl/zinnenontleden/

Vink daar de volgende vakjes uit: naamwoordelijk gezegde en bepalingen.

Druk daarna op start.

mail je resultaat naar: kajmunk@propschool.nl

Huiswerk

Huiswerk 11 september

Neem een afbeelding mee van een huis. Bij voorkeur een wat ouder huis. Een kerk o.i.d. mag ook.

Huiswerk voor woensdag 2 september.

Neem de antwoorden mee naar school.

Kijk eerst of het woord een persoonsvorm is! Kijk dan in welke tijd het is.

Persoonsvorm in de tegenwoordige tijd

Over ik: Schrijf het zo simpel als je het hoort (en maak het langer)

Over een ander: Schrijf een -t (-den werkwoorden hebben toevallig -dt)

Je/jij erachter:: Schrijf het zo simpel als je het hoort (en maak het langer) Bij 'je' alleen als het in 'jij' kan veranderen

Persoonsvorm in de verleden tijd

Schrijf het zo simpel als je het hoort (en maak het langer)

Maar: niet bij -ten en -den woorden die niet van klank veranderen! Deze krijgen -tt- of -dd-

Niet een persoonsvorm? Lekker makkelijk!

Schrijf het zo simpel als je het hoort (en maak het langer)

1) De bom bars……. gisteren

2) De bommen bars…… ook eergisteren.

3) Hoe wor….. zout gewonnen?

4) Tegenwoordig onderschei……. men twee soorten: zeezout en steenzout.

5) Zeezout win…… men in tropische gebieden.

6) Het zeewater wor……. door zonnewamte ingedamp…… .

7) Als de pekel verzadig….. is, wor……. hij naar kleinere zouttuinen

gevoer……

8) Steenzout wor……. in mijnen gedolven uit zoutlagen waarvan de

dikte varieer….. van enige meters tot 1000 meter.

9) Voor de winning worden schachten geboor……… en vervolgens

worden horizontale gangen uitgehouw………..

10) Door boorgaten wor……. water in een zoutlaag gespo………

11) De pekel wor……. Opgepomp…… of omhooggepers……..

12) De brandkasten kraak…….. toen ze werden opengebran……. .

13) Een beveilingsbeambte gelas…… zojuist de nieuwsgierigen om door

te lopen.

14) Omdat de actrice zichtbaar vermoei……. raak……. , wer…… het

interview beëindig…… .

15) Met gekruis…. vingers staar……… de non vanochtend voor zich uit.

Huiswerk 3 september:

Leer de tafels van 12,5, 25 en 50 uit je hoofd.

1 x 12,5 = 12,5

2 x 12,5 = 25

3 x 12,5 = 37,5

4 x 12,5 = 50

5 x 12, 5 = 62,5

6 x 12, 5 = 75

7 x 12,5 = 87,5

8 x 12,5 = 100

9 x 12,5 = 112,5

10 x 12,5 = 125